[ 作者： 審核：gbtech 發布時間：17-03-14 閱讀次數：935 ]
| 學科 | 時間 | 教師 | 題目 | 項目 | 獎項 |
| 歷史 | 2013年12月 | 周萍 | 歷史課程需要怎樣的情感態度價值觀教育 | 江蘇省優秀教學論文評比 | 省二等獎 |
| 語文 | 2014年11月 | 馬夏牧 | 向語言更深處漫溯 | 江蘇省中小學師陶杯教育科研論文評選 | 省三等獎 |
| 心理 | 2014年3月 | 王天文 | 心理輔導活動課方案《我的學習有風格》 | 南京市優秀心理輔導活動課方案評選 | 市一等獎 |
| 心理 | 2014年3月 | 唐愛萍 | 心理輔導活動課方案《幸福在哪里》 | 南京市優秀心理輔導活動課方案評選 | 市二等獎 |
| 心理 | 2014年3月 | 吳楊 | 心理輔導活動課方案《搭起溝通的橋梁》 | 南京市優秀心理輔導活動課方案評選 | 市二等獎 |
| 管理 | 2014年6月 | 陶欣 | 踐行黨的群眾路線，發揮共產黨員責任區工作作用的初探 | 南京市教育系統優秀黨建工作論文 | 市二等獎 |
| 語文 | 2014年6月 | 馬夏牧 | 向語言更深處漫溯 | 南京市案例評選 | 市一等獎 |
| 信息 | 2014年6月 | 郭維艷 | 生活詮釋知識，興趣源于校園 | 南京市案例評選 | 市一等獎 |
| 歷史 | 2014年6月 | 劉婷 | 刪繁就簡三秋樹 | 南京市案例評選 | 市二等獎 |
| 生物 | 2014年6月 | 陶靜 | 假如我是一個生物大分子 | 南京市案例評選 | 市二等獎 |
| 數學 | 2014年6月 | 郝曉玲 | 尊重，師生溝通的金鑰匙 | 南京市案例評選 | 市三等獎 |
| 物理 | 2014年6月 | 徐燕 | 對付好學生更需要藝術 | 南京市案例評選 | 市三等獎 |
| 英語 | 2014年6月 | 陸業飛 | 老班建新班 | 南京市案例評選 | 市三等獎 |
| 歷史 | 2014年6月 | 王蕾穎 | 寬容 悅納 | 南京市案例評選 | 市三等獎 |
| 語文 | 2014年12月 | 許露 | 高中作文“集中”價值取向的實踐研究 | 南京市論文評選 | 市二等獎 |
| 信息 | 2014年12月 | 郭維艷 | 初一信息技術教學中規避負向“蝴蝶效應”現象的案例研究 | 南京市論文評選 | 市二等獎 |
| 生物 | 2014年12月 | 周海旸 | 生物課堂實施多元化教學評價的調查報告 | 南京市論文評選 | 市二等獎 |
| 數學 | 2014年12月 | 郝曉玲 | 突破高中藝體生數學瓶頸的教學反思 | 南京市論文評選 | 市三等獎 |
| 英語 | 2014年12月 | 王園 | 英語視頻在課堂運用中的問題與解決策略 | 南京市論文評選 | 市三等獎 |
| 心理 | 2014年12月 | 吳楊 | 家庭教養方式與初中學生學習動機的相關性研究 | 南京市論文評選 | 市三等獎 |
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